吴亚男

　　在今年的入围选手中，大学老师有两位，相对于另一位做专业课老师的选手来说，可能做思想辅导员的吴亚男和学生沟通和交流的机更多些，感觉也更像是一位学生的老师。成都面试时评委问吴亚男觉得做老师最大的收获是什么，她告诉评委，做教师一年多以来，她从学生身上感受到的善良信任以及对事物的执着是她最大的收获。

　　从学生身上学习，这样的感受和想法源于吴亚男大三的一段教学实习。大三时，吴亚男被学校分配到了成都周遍一个特别贫困的县城里实习，当时她还对分配实习的老师心存怨恨，觉得是故意整她才把她分到这么偏僻有穷困的一个地方实习。慢慢的她发现这里的学生都是那么的可爱，他们对于学业和自己理想的追求又是那么的执着，在实习结束时，她的一个学生送给她一张照片，对于那个学生来说，他穿着父亲粥巴巴的西服拍的证件照是他唯一的一张照片，所以他作为珍贵的礼物送给自己喜欢的老师。而对于吴亚男来说，学生的喜爱和信任让她所受的心里上的感动和震撼则影响了她今后的教学生活。当学生问她，老师这照片好不好看？吴亚男说自己第一次开始反省自己，也认识到自己对于到贫困地区工作时的抵触心理的不正确，同时也在那时候认识到了作为一名教师对于学生的意义：平等的看待每一位学生，尊重他们对于美好生活和美好事物的追求。

　　坚强成熟独立的吴亚男在家里是个非常听话懂事的好孩子。她告诉我，从小妈妈就对她要求特别高，报名的时候她都不敢告诉妈妈她来参加比赛了，怕妈妈的要求会给自己压力。吴亚男告诉我们，小时候跟妈妈出去旅游，在酒店里和大家一起唱卡拉OK，妈妈听了之后就说唱的不好，从那之后她就再也没唱过卡拉OK了，到现在也不敢和很多人一起去唱KTV，导致了很多人是以为她是唱的太好了不屑于唱KTV。她很想通过参加这个比赛得到妈妈的认可，而作为记者则很想听到她在比赛结束之后，可以想唱就唱还唱的响亮。